PBU - Analytiker/Investment Manager

Har du en stor interesse for investeringer i Ejendomme, Private equity, Infrastruktur og Private credit? Og vil du være med til at skabe succes sammen med et stærkt investeringsteam? Så skal du læse videre.

Vi ønsker at styrke organisationen inden for unoterede aktiver og yderligere styrke analysekapaciteten i investeringsafdelingen med en stilling som Analytiker/Investment Manager. Indledningsvist vil der være fokus på aktivklassen Ejendomme, men på sigt vil rollen også omfatte andre unoterede aktivklasser, som fx Private equity, Infrastruktur og Private credit.

Pædagogernes Pension forvalter ca. 100 mia. kr. på vegne af vores medlemmer. Investeringsstrategien er langsigtet med fokus på en diversificeret portefølje og et ønske om tålmodigt at øge eksponeringen til de illikvide aktivklasser.

Tæt på beslutningerne
Vi er et mindre team, hvor du kommer til at spille en betydelig rolle i afdelingen for unoterede investeringer og hvor din mening tæller. Du får en varieret hverdag og et fagligt udfordrende job, hvor du blandt andet får medansvar for den løbende overvågning og rapportering, forvaltning af de nuværende investeringer samt due diligence af nye unoterede investeringsmuligheder,

Dine primære opgaver vil være:

• Overvågning og analyse af eksisterende investeringer for at sikre, at de lever op til de fastsatte forventninger og rammer
• Løbende rapportering af investeringerne i de unoterede aktivklasser
• Videreudvikling og eksekvering af ESG-strategi på de unoterede investeringer, herunder analyse og integration af bæredygtighedsrisici
• Deltage i due diligence af nye investeringer og investeringsstrukturer i samarbejde med interne og eksterne stakeholders
• Optimering af interne processer
• Ad hoc-projekter i afdelingen

Ambitiøs, grundig og videbegærlig

Vi forventer, at du har en relevant økonomisk uddannelse på kandidatniveau, såsom cand.merc., cand.polit., cand.oecon. eller lignende. Der vil være nogen rejseaktivitet forbundet med jobbet, hvilket indebærer deltagels...